Leertrajecten

DPM 27 november 2013

Veranderen door blended learning

Wij ontwerpen opleidingstrajecten en voeren deze samen met onze opdrachtgevers uit. Zo verandert de werkpraktijk in een organisatie en verbetert de teamsamenwerking. De werkwijze naar cliënten en hun familie wordt gastvrijer.

Wij ontwikkelen het leermateriaal, inclusief e-modules en de bijbehorende docentenhandleidingen. Vervolgens wordt het traject getest in diverse pilots, waarbij tevens de eigen docenten worden opgeleid. Op basis van de pilots wordt het materiaal bijgesteld en krijgt het leertraject zijn definitieve vorm. Ook na oplevering blijven wij op de achtergrond betrokken voor advies en eventueel gewenste aanvullingen of wijzigingen in het leermateriaal.

Zie hier onze Algemene leveringsvoorwaarden DPM

Begeleiding en ontwikkeling

DPM 27 november 2013

Begeleiding en ontwikkeling

Behoefte aan begeleiding van een ervaren docent bij een verandertraject, of wil je enkele adviesgesprekken tijdens de uitvoering van een traject? Misschien wil je modules combineren, net wat ander materiaal gebruiken of het materiaal in de digitale leeromgeving van je eigen organisatie zetten.

Modules in uw eigen leeromgeving

De modules op deze website zijn gemaakt in Easy Generator en zijn voor iedereen toegankelijk. Je hebt geen inlogcodes nodig, iedereen kan zo aan de slag. Als je 80% van de vragen goed beantwoord hebt, kun je een certificaat uitdraaien.

Heeft jouw organisatie een eigen digitale leeromgeving? Dan kan je de modules ook in de leeromgeving van je eigen organisatie laten zetten. Dat stelt je in staat de voortgang van je studenten te volgen, de resultaten per deelnemer bij te houden en de antwoorden op open vragen te bekijken en te verzamelen.

Materiaal aanpassen

Voor gebruik in je eigen digitale leeromgeving kun je het materiaal laten aanpassen op de volgende punten.

Taalgebruik. Wij hebben gekozen voor bepaalde woorden, bijvoorbeeld het woord bewoner. In sommige organisaties gebruikt men het woord cliënt. De juiste taal is belangrijk. Zo herkennen deelnemers de situaties. Als het taalgebruik stoort, kunnen wij dit veranderen.
Vormgeving. Er kunnen bijvoorbeeld andere logo’s op de lesmodules.
Samenstelling van de modules. Misschien vindt je delen van bepaalde modules heel geschikt en andere minder. De modules kunnen op een andere manier samengesteld worden.

Neem voor aanpassing van het materiaal contact met ons op. Aan aanpassing van het materiaal zijn kosten verbonden.

Docent of advies

Iedere zorginstelling of afdeling kan met behulp van deze site en de docentenhandleidingen een verbetertraject in elkaar zetten en organiseren.

Is er geen interne trainingscapaciteit beschikbaar om de bijeenkomsten te leiden? Of wil je de interne trainers laten coachen zodat zij extra inhoud en diepgang aan het traject kunnen geven? Wij werken met een ervaren poule van gespecialiseerde trainers en coaches. Zij zijn je graag van dienst.

E-modules op bestelling

Eigen op maat gemaakte e-modules in huis hebben is leuk, staat goed op je website en is super leerzaam. Het is wel een investering. Maar dan heb je ook wat: herkenbaar eigen verhalen, video’s en voorbeelden, ingebed in de vertrouwde ‘look and feel’ van jouw organisatie. Dat werkt!
Wil je specifieke e-modules hebben of onze hulp bij het zelf maken ervan? Neem dan contact met ons op.

Werkt ‘De Professionele Mens’ alleen voor de zorg en MBO opleidingen?

Op deze site staan verbetertrajecten voor zorgorganisaties en leermateriaal voor MBO opleidingen. We maken echter ook materiaal voor andere organisaties, over andere onderwerpen en zelfs in andere talen. Er is van alles mogelijk. Neem contact op en we kijken wat we voor je kunnen doen.

Algemene leveringsvoorwaarden

Voor al onze diensten zijn onze algemene leveringsvoorwaarden van kracht.
Deze vindt je hier .

Toetsend leren

DPM 27 november 2013

Toetsend leren

De e-modules op deze site werken volgens het principe van toetsend leren. Je krijgt een vraag en kunt kiezen uit verschillende antwoorden. Je beantwoordt de vraag en krijgt daarna meteen te zien of je de vraag goed of fout beantwoord hebt. Als je de vraag goed gemaakt hebt, kan je de toelichting snel doorlezen of doorgaan naar de volgende vraag. De toelichting bevat vaak aanvullende of verdiepende informatie waardoor de vragen ook voor hoger opgeleide medewerkers interessant zijn. Het fout beantwoorden van een vraag levert meestal enige (gezonde) wrevel op. Fout, waarom!? Als je dat wilt weten, is de toelichting extra interessant.

De dialoog

Het feit dat antwoorden goed of fout gerekend worden, opent een mogelijkheid voor discussie. Sommige deelnemers houden er een andere mening op na en zijn het het niet eens met de beoordeling van hun antwoord. Juist dan wordt het spannend en ontstaat er een opening om een dialoog te beginnen. Wat vindt de één, wat vindt de ander en waarom? Door te werken met de verschillen van mening, wordt duidelijk vanuit welk gezichtspunt mensen handelen.

De werkvorm

Toetsend leren is best spannend. Onderwerpen als Familievriendelijk werken en Gastvrijheid hebben slechts voor een deel te maken met kennis. Gastvrijheid en goed samenwerken met familie is vooral een kwestie van visie, houding, goed contact kunnen maken en creatief zijn. Bij toetsend leren en e-learning wordt in eerste instantie aan kennisoverdracht gedacht en niet zo snel aan houding of visie. Toch lenen deze onderwerpen zich goed voor toetsend leren omdat de vragen uitgaan van een bepaalde visie.

Verbeteren

Een verbetertraject wordt pas echt effectief als je het volledig uitvoert met medewerkers, bewoners, familieleden en leden van de cliëntenraad. Samen de beginsituatie bepalen, doelen stellen, de modules nabespreken, oefeningen doen, een actieplan maken en nieuwe werkwijzen implementeren.

Actief in Afrika

DPM 27 november 2013

Actief in Afrika

Ons bedrijf heeft twee poten. Een Nederlandse en een Afrikaanse. In Rwanda heet ons bedrijf Three Mountains learning advisors.

Sinds 1 maart 2015 werken Gerry en Jan Willem vanuit Rwanda. Zij zijn op afstand actief voor ‘De Professionele Mens’. In Rwanda werken zij onder de naam ‘Three Mountains learning advisors’. Benieuwd wat ze daar doen? Ga naar: www.threemountains.academy (in het engels).

To read more about our vision and experience with leadership development in the African context read the article ‘Leadership, the hidden factor in capacity development: a West African experience’ (pdf) Jan Willem co-authored in the book ‘Capacity Development in Practice’.